试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。

综合素质：

教师职业理念：教育观、学生观、教师观

教育法律法规：教育法律法规概述、有关教育的法律法规解读、教师的权利与义务、学生权利的保护

教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为

文化素养

教师基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力

东智优势

1、邀请具有多年实际工作经验和授课经验的专业讲师亲自授课，专业团队让你放心。

2、严格按考试大纲全面系统的进行辅导，针对考试重点难点进行讲解，权威指导。

3、小班授课，确保授课质量，与老师沟通方便，做到随堂答疑。

4、现代化教学模式，方便学员随时学习。

5、多年的考试高通过率，形成优秀教学口碑。本期考试不通过下期班免费重修。

6、专业的贴心顾问，及时解决学员问题，协助学员报考等相关工作

1）教师行业工作特征：

教师行业工作稳定、有较高的社会认可度、超长的假期、赚外快、受人尊敬、工作环境好、上班时间与子女教育时间基本吻合。

2）教师工资状况：

教师的薪资由基本工资、教龄工资、效绩工资、特有津贴，其他收入构成。教育发文：要提高教师的薪酬水平、加强教师使用，改革师资配置、振兴师范教育。

3）教师的平均工资大于等于当地公务员的平均工资：

教师的平均工资大于等于当地公务员的平均工资，要提高教师的获得感、幸福感、安全感，使得教师处于特殊国家公职人员的地位。

教师行业虽然有好的前景，但是教师资格证资格考试的难度而知。物以稀为贵，教师资格证的笔试全国通过率仅在30%左右。

一、报考教师资格证普通话等级要求：

1、报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上！

2、报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上！

普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要，报名及笔试考试时不需要提供，可以边报名参加教师资格证考试，边考取普通话证书。但小编建议还是早考取比较好。

二、如何考取普通话证书？

普通话考试时间由全国各省各测试站自行组织。原则上每个月一次，但由于人数，时间问题，测试员等问题，有可能两个月一次，三个月一次，成绩一般在考后一个月公布，详细咨询当地的省语言文字工作委员会。

三、教育教学基本素质和能力要求：

教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力，也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛，要求较高，鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异较大，公民的素质差异较大，因此，《(教师资格条例)实施办法》规定，教育教学基本素质和能力的"具体测试办法和标准 由省级教育行政部门制定"。

四、担任教师工作所必须具备的身体条件：

"身体条件"应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的"硬件"，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一 定影响。《教师资格条例》第六条规定："有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。"教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精 神病史，有完全的法律行为能力等。"身体条件"的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。

五、教育学、心理学知识要求：

学习、掌握并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定："根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程"，并取得结业证书。根据这条规定和 不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。